أساسيات Agile

التاريخ والفلسفة
1.1. التاريخ
1.1.1. أصول Agile

• يعتبر العديد من الأشخاص الذين يدخلون عالم الأجايل أن ميثاق الأجايل هو بداية العالم، حيث كان في الحقيقة تلخيصًا للكثير من الأعمال السابقة.
• ربط أفكار تطوير الأجايل بالأعمال السابقة، مما يمنح المتعلمين استمرارية من الماضي إلى الحاضر.

1.1.2. ميثاقAgile

• ميثاق تطوير البرمجيات Agile لعام 2001 هو لا يزال الوثيقة الأساسية لجميع أشكال تطوير Agile
• يجب أن يتضح أن ميثاق الأجايل هو مجموعة من القيم، وليس وصفًا لنوع معين من العمليات. كما يجب أن يتم تقديم المتعلمين لحقيقة أن القيم على الجهة اليسرى هي المفضلة لتلك على الجهة اليمنى.

1.1.3.  Agile خارج تطوير البرمجيات

• تشهد Agile اعتمادًا متزايدًا في جميع أنحاء المنظمة.
• يمكن أن تمتد طرق Agile إلى خارج تطوير البرمجيات.

1.2. الثقافة والفلسفة
1.2.1. فهم الفلسفة Agile    

• يأتي العديد من الأشخاص إلى  Agile بحثًا عن “عملية Agile”. ومع ذلك، على الرغم من أن بعض العمليات والمنهجيات قد تكون أكثر دعمًا أو شيوعًا في منظمات الأجايل من غيرها، يجب أن تأتي الفلسفة أولاً.
• قدم Agile كفلسفة وشرح أن الرشاقة تحقق من خلال “كونها” و “عمل” الأجايل. تتميز الفلسفة  Agile بأمور مثل قيمة الفشل المبكر للتعلم، والتعاون، والتحسين المستمر، واستمرار الاكتشاف، وما إلى ذلك.

1.2.2. ترسيخ الفلسفة Agile

تجربة الفلسفة Agile هي أفضل طريقة لترسيخها في المتعلم. السماح للمتعلم بتجربة حالات يمكن فيها أن تكون الفلسفة الأجايل مختلفة عن طريقة عملهم الحالية، حتى يتمكن المتعلم من استيعاب الفارق تجربياً، وليس فقط في المفهوم.
1.2.3. Agile في السياق (كرحلة)

يمكن أن يؤثر مستوى المعرفة والخبرة التي يمتلكها الأفراد والفرق والمنظمات على السلوكيات والعمليات والتبني.
2.1. الأفراد والتفاعلات
2.1.1. تطوير المهارات الشخصية

تم ترك المهارات الشخصية مثل السلوك، والمجتمع، والثقة، والروح المعنوية تقليديًا خارج التصميم القائم على الفريق. يعيد Agile  إدراجها في المقدمة.
قم بتسليط الضوء على كيفية تأثير متغيرات المجتمع على نتائج العمل.
2.1.2. فهم حواجز الاتصال

يمكن أن تتأثر المشاريع عندما تقلل المنظمات من تكلفة الفصل الجغرافي والثقافي.
قم بمراجعة تكاليف البعد الجغرافي والثقافي، وقدم وسائل للتعامل بنجاح مع حواجز الاتصال التي يمكن أن تطرأ.
2.1.3. مشاركة المعرفة

عندما يتجاهل الفرق بين المعرفة الضمنية والمسجلة، لا يمكنها اتخاذ قرارات مدروسة بشأن مشاركة المعلومات.
ناقش الخيارات المتاحة لمشاركة المعرفة مع أعضاء الفريق الحاليين والمستقبليين.
2.1.4. بيئات العمل الجسدية

من السهل إعداد مساحات العمل التي تعيق الفريق بدلاً من مساعدته.
قدم مفاهيم إعداد بيئات العمل Agile التي تشجع على الاندماج والتعاون والعمل الجماعي.
2.1.5. تقنيات التعاون

يجب أن يتم تجربة التعاون، وليس فقط التحدث عنه.
دع المتعلمين يجربون تقنيات لتحسين التعاون.
2.1.6. تقنيات التفاهم المشترك

اعتمدت مجتمع Agile العديد من الأدوات والتقنيات لدعم التفاهم المشترك.
قم بتجربة المزايا التي تخلقها الأدوات والتقنيات التي تعزز التفاهم المشترك.
2.2. التحولات في الأدوار
2.2.1. التحولات في الأدوار

قد يثير مصطلح “التنظيم الذاتي” قلقًا لدى الأفراد والمنظمات لأنه يعني التحول في هياكل السلطة التقليدية. يحتاج المتعلمون والمنظمات الأجايل إلى تحديد ومواءمة تعاريف الأدوار القديمة والجديدة.
نتائج التعلم
حدد ما يعنى بـ “التنظيم الذاتي” و “التحكم الذاتي”، وأين يتناسب المتعلم في منظمة الأجايل.

تطوير قائم على القيم
3.1. التطوير التدريجي
3.1.1. التطوير التدريجي

أحد مراجعات تطوير Agile هو التطوير التدريجي.
قدم مفهوم وقيمة التطوير التدريجي، وكيف يختلف عن إدارة الجهد أو المهام بناءً على الجهد.
3.1.2. العمل قائم على القيم

العديد من الأشخاص، حتى وإن فهموا فكرة التطوير التدريجي، قد لا يرون كيف يمكن تقسيم العمل إلى عناصر صغيرة تركز على القيمة وتتبع تقدمها.
ضع وطبق تقنيات تقسيم المشاكل إلى أجزاء قائمة على القيمة وتتبع التقدم ضدها.
3.1.3. الحفاظ على الجودة

من السهل أن تفقد منظور تكلفة إعادة العمل في التطوير التدريجي التكراري.
قدم وأبرز لماذا يحتاج مطورو الأجايل إلى الانتباه إلى جودة التصميم، حتى (أو خصوصًا) عند العمل بشكل تدريجي وتكراري.

3.2. العمل الجاري (WIP)
3.2.1. العمل الجاري (WIP)

العمل الجاري (WIP)، مصطلح مأخوذ من التصنيع النحيف، يبدو للعديد من الأشخاص مفهومًا غريبًا لتقديمه خارج مجال التصنيع، ولكن العمل الجاري يظهر في التطوير التدريجي.
صف مفهوم العمل الجاري، وقدم كيف يتناسب مع العمل التصميمي، ومع التطوير التدريجي، ومع الفرق المتخصصة المتعددة والفرق الإدارية المتعددة، حيث يختبئ في مشروع التصميم ولماذا من المفيد تتبعه وتقليله.
3.2.2. التكامل المستمر

التكامل المستمر هو هدف قيم في تطوير البرمجيات، والمشاريع غير البرمجية يمكن أن تستخدم مفاهيم التكامل الشائعة.
قدم مفاهيم التكامل المبكر والشائع والمستمر، وربطها بكفاءة المشروع.
3.2.3. تكلفة وفوائد التسليم المتكرر

التسليم ليس مجرد إجراء عرض توضيحي؛ بل يتضمن تكاليف وفوائد.
ناقش الفوائد والتحديات والتكاليف المتعلقة بالتسليم المتكرر.

المشاركة العملاء والمستخدمين
4.1. تضمين العملاء والمستخدمين
4.1.1. تحديد العميل

قد يكون الأدب واستخدام اللغة الشائعة مربكًا في تحديد العميل.
وضح أدوار الجانب العميل وكيف يتم الإشارة إليها في طرق Agile ، وخاصة الراعي والمشتري والمستخدم؛ ارتبط هذه الأدوار بالأشخاص الفعليين الذين يحتاجون إلى الرضا عن المشروع والمنتج.
4.1.2. مشاركة المستخدم

ترتبط نجاح المنتج/المشروع بمشاركة المستخدم النهائي. تواجه العديد من الفرق مقاومة لجلب المستخدمين النهائيين للمشاركة في مشروع، مما يمكن أن يؤدي إلى فشله حتى لو اتبع الفريق كل عادة أخرى Agile بجانب الحصول على ردود فعل من المستخدمين الحقيقيين.
نقل أهمية مشاركة المستخدم النهائي داخل، وليس فقط في نهاية، التكرارات.
4.1.3. ردود فعل المستخدم

ردود فعل المستخدم المستمرة مهمة لتحقيق الحد الأقصى لقيمة العميل.
قدم للمتعلم واحدة أو أكثر من التقنيات لجمع ردود فعل من المستخدمين والرعاة خلال تكرار أو مشروع.

التخطيط والتكيف
5.1. التخطيط والتكيف
5.1.1. التخطيط

إحدى الأفكار الخاطئة حول تطوير Agile هي أنه لا يتضمن أي تخطيط ولا وعود.
قم بمراجعة مراحل وفترات التخطيط المختلفة، وفصل التخطيط على مستوى الإصدار عن التخطيط اليومي وعلى مستوى المهمة.
5.1.2. التقدير

تفهم فرق الأجايل قيمة التقدير التعاوني أثناء التخطيط.
قدم للمتعلم فكرة قوة التقدير النسبي باستخدام حكم الجماعة؛ ودمج تقنيات التقدير الأجايل المختلفة لمختلف الدقات والفترات الزمنية.
5.1.3. الحالة

يحتاج الفريق ورعايته إلى معرفة كيفية تقدم العمل.
قدم تقنيتين أو أكثر تستخدمها فرق Agile لتتبع وعرض حالة المشروع والفريق.

التكيف في العمليات والمنتج
5.2.1. التكيف في العمليات

أحد الأخطاء الشائعة هي تخيل أن هناك عملية واحدة يمكن أن تناسب جميع المشاريع والحالات. حتى العملية الجيدة تصبح غير مناسبة للفريق مع مرور الوقت.
قدم للمتعلم كيفية حاجة المنتجات/المشاريع في سياقات مختلفة إلى منهجيات أو عمليات أو استراتيجيات مختلفة، ولماذا من المهم تكييف العمليات حتى داخل منتج، مشروع أو فريق واحد.
5.2.2. التكيف في المنتج

يجب تكييف المنتجات بناءً على التعلم والردود، ومع ذلك، يمكن أن يعاني الفريق غير المستعد من الاستجابة بشكل قوي لطلبات التغيير.
قدم طرقًا لاستلام التعليقات وتحقيق التوازن بين الاستجابة للتغيير وثبات المنتج وتوقع العمل. يمكن أن تشمل هذه عدم قبول عمل جديد خلال التكرار، ووجود مالك منتج  discipline  dis مستعد لإعادة الترتيب للفريق بطرق لا تعيق العمل الجاري، وما إلى ذلك.

 

• المطورين
• المختبرين
• مدراء مشروع
• سكروم ماسترز